“开启人类智慧宝库有三把钥匙，一把是数字，一把是文字，一把是音符。”
音乐是国内外儿童启蒙教育和基础教育中不可或缺的一部分，作为一种艺术教育，音乐培养了儿童的审美能力、表现能力和文化理解能力，提升音乐素养的同时，也促进了儿童身心健康和全面发展。当然，关于音乐给儿童发展所带来的益处还有更多发现，越来越多的研究者们开始关注音乐训练对儿童认知能力的影响，尤其是音乐训练在辅助语言教学、帮助特殊儿童（如发展性阅读障碍儿童，developmental dyslexia, DD）语言康复方面的潜力。
音乐训练涉及个体的感觉、运动相关脑区以及多重感知通道整合，可以促进儿童听觉皮层、连接感觉-运动皮层间胼胝体的神经可塑性[1]，相关神经功能的变化都可能会影响儿童的语言能力。